RESUMEN DE LAS PROPUESTAS DE MEJORA PLANTEADAS EN COLEGIOS DE LA PROVINCIA DE CÁDIZ

Este documento recoge diferentes propuestas de mejora que se han planteado a 11 colegios de la provincia de Cádiz. El informe se basa en las auditorías energéticas realizadas a través del proyecto YESclima, liderado por la Universidad de Cádiz y en el que han participado diferentes entidades europeas.

Estas auditorías energéticas se han realizado en los siguientes colegios públicos:

  1. IES Paterna (Paterna de Rivera)
  2. CEIP Ernesto Olivares (San José del Valle)
  3. CEIP Santiago el Mayor (Medina Sidonia)
  4. IES Doctor Thebussem (Medina Sidonia)
  5. CEIP Juan Armario (Alcalá de los Gazules)
  6. CEIP Padre Muriel (Benalup-Casa Viejas)
  7. IES Los Molinos (Conil de la Frontera)
  8. CEIP El Colorado (Roche)
  9. CEIP Francisco Giner de los Ríos (Barbate)
  10. CEIP Bahía de Barbate (Barbate)
  11. CEIP Los Molinos (Vejer)

Ahorro de energía en La Janda

 

Estas propuestas de mejora tienen como objetivo:

  1. Conseguir edificios que sean más eficientes energéticamente y consuman menos energía, siendo más respetuosos con el medio ambiente y obteniendo un gran ahorro económico.
  2. Mejorar el confort térmico de los estudiantes y el personal del centro.
  3. Que los colegios públicos sean ejemplo de la transición energética que estamos viviendo, sean edificios verdes y sostenibles y sirvan también de concienciación.

 

PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN DE AUDITORÍAS ENERGÉTICAS

Una auditoría energética es un estudio y análisis del consumo de energía en un edificio. Para la realización de las auditorías energéticas realizadas en los colegios anteriormente mencionados, se han seguido los siguientes pasos:

  • Recogida de datos: Se visita el edificio a estudiar y se realizan las medidas oportunas para la posterior simulación, se inspeccionan todas las imperfecciones, se analizan las facturas energéticas y se entrevista a los usuarios del centro.
  • Cálculos y simulaciones: Se realiza la diagnosis del centro a través de la simulación del edificio en una herramienta de software.
  • Propuestas de mejora: Se plantean diferentes medidas para reducir el consumo energético del centro, mejorar las condiciones de habitabilidad y crear espacios más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.
  • Viabilidad económica: Se realiza una evaluación para comprobar si las propuestas anteriores son factibles tanto técnica como económicamente.
  • Búsqueda de subvenciones: Se buscan diferentes ayudas tanto regionales como nacionales y europeas para poder llevar a cabo las medidas propuestas.

 

ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A UN EDIFICIO DE CONSUMO DE ENERGÍA CASI NULO

Tras el análisis de las facturas energéticas de los colegios, se puede comprobar que consumen mucha energía. Este consumo tan elevado se debe al uso de calefacción, aire acondicionado, iluminación y otros equipamientos, como pueden ser cocinas, ordenadores, ascensores o bombeo de agua, entre otros. Por ello, para reducir el consumo energético es necesario tomar diferentes medidas. En el Gráfico 1 se representan los consumos de los colegios estudiados.

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